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===[[Portail pour les membres de CER]]===
 
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Ce portail conduit aux différents itinéraires de formation destinés aux membres des comités d'éthique de la recherche.
 
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===[[Portail pour les chercheurs]]===
 
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===[[Portail pour les citoyens participant à des projets de recherche]]===
 
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===[[Portail pour le grand public]]===
 
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===[[Portail pour les enseignants du primaire, du secondaire et du cégep]]===
 
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===[[Portail pour les enseignants à l'Université]]===
 
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<div style="padding:.2em 0em 0em 1em; color:#000033;">The citizen's encyclopedia on Congress that ''you'' can edit.</div>
 
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*[[SourceWatch:Congresspedia help|Getting started]]
 
*[[Help:How to research members of Congress|How to research Congress]]&nbsp;
 
*[[:Category:Members of Congress by state|Members of Congress]]
 
*[[Portal:Legislation and Issues (U.S.)|Legislation and issues]]
 
* [[:Category:Members of Congress under investigation|Members of Congress<br>under investigation]]
 
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===[[Portail pour les journalistes et communicateurs scientifiques]]===
 
===[[Portail pour les journalistes et communicateurs scientifiques]]===
 
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===[[Portails thématiques sous forme de textes collaboratifs]]===
==Portails thématiques sous forme de textes collaboratifs==
 
 
Toute proposition de tels portails sera considérée.
 
Toute proposition de tels portails sera considérée.
  
===[[Éthique de la recherche qualitative : les enjeux]]===
 
===[[La responsabilité sociale des chercheurs]]===
 
===[[Les valeurs de la science]]===
 
  
 
==Matériel pédagogique==
 
==Matériel pédagogique==

Version du 21 août 2008 à 09:36

Bienvenue!

À l'origine de cette Encyclopédie se trouve le constat que l'Université Laval (Québec, Canada) devait agir pour proposer davantage d'information et de formation en éthique de la recherche aux membres de ses comités d'éthique de la recherche, à ses étudiants et à ses chercheurs, sous une forme accessible, souple et adaptable à différentes situations, en complément de ce qui est déjà offert dans certains départements. Le potentiel pédagogique de la formation à distance, jumelé à la souplesse des wikis comme outils de transmission de connaissances, ont conduit à imaginer cette "encyclopédie pédagogique".

Son principe directeur est le suivant: les articles de l'Encyclopédie serviront de matériel pédagogique à plusieurs itinéraires de formation s'adressant à différents publics, du Québec ou d'ailleurs: des étudiants inscrits aux 3 cycles universitaires ou au cégep, des membres de CER, mais aussi des citoyens participant à des projets de recherche, des enseignants à la recherche de matériel pédagogique adapté et le grand public en général. Pour les étudiants inscrits, ces articles seront accompagnés d'un appareillage d'exercices et de travaux adaptés à leur itinéraire de formation et s'inscriront dans des modules de base obligatoires ou des modules à option permettant d'obtenir des crédits de formation reconnus par leur université d'appartenance.

Dans l'esprit wiki, cette Encyclopédie sera en perpétuelle évolution, ouverte à toutes suggestions de sujets et thèmes. Des portails conduisant à des textes collaboratifs sont d'ailleurs ouverts. Mais, contrairement à Wikipedia, un comité pédagogique et un comité scientifique examineront chaque proposition d'article ou d'itinéraire de formation et les articles de l'Encyclopédie seront signés par leurs auteurs qui en resteront les "maîtres", bien que des pages de débats et de discussions soient associées à chaque article.

Les thèmes de cette Encyclopédie ne se limitent pas à l'éthique de la recherche avec des participants humains: l'intégrité scientifique (ou éthique de la recherche fondamentale) et la responsabilité sociale des chercheurs et des institutions scientifiques sont les deux autres grandes thématiques de l'Encyclopédie. Ces trois chantiers impliquent des connaissances en épistémologie, en philosophie et sociologie des sciences, en bioéthique, domaines qui seront également couverts par ce projet. Les différentes disciplines ou méthodes de recherche feront l'objet d'articles, de même que les rapports entre l'État, la société et les sciences.

Pour plus d'information, veuillez contacter la responsable de ce projet à mailto:Florence.Piron@com.ulaval.ca ou mailto: Encyclopedie@com.ulaval.ca.

Portails d'entrée dans l'Encyclopédie

Portail pour les étudiants

Ce portail conduit aux différents itinéraires de formation des étudiants de 1er, 2e et 3e cycles de l'Université Laval et des étudiants de Cégep.

Portail pour les membres de CER

Ce portail conduit aux différents itinéraires de formation destinés aux membres des comités d'éthique de la recherche.

Portail pour les chercheurs

Portail pour les citoyens participant à des projets de recherche

Portail pour le grand public

Portail pour les enseignants du primaire, du secondaire et du cégep

Portail pour les enseignants à l'Université

Portail pour les journalistes et communicateurs scientifiques

Portails thématiques sous forme de textes collaboratifs

Toute proposition de tels portails sera considérée.


Matériel pédagogique

Cette section proposera des études de cas, textes, articles, bibliographies thématiques, classés par publics: étudiants, citoyens, chercheurs, enseignants, communicateurs scientifiques.

Bibliographie générale

Cette bibliographie touche tous les domaines abordés par cette encyclopédie et regroupe toutes les références indiquées dans les différents portails.

Bibliographie A-H

Bibliographie I-P

Bibliographie Q-Z

Références à intégrer

Organisations et sites pertinents

Éthique de la recherche

Institutions scientifiques

Démocratie scientifique

Forums de discussion et enquêtes

Forums

Enquêtes

Participer à l'élaboration de l'Encyclopédie

Proposer et rédiger un article de l'Encyclopédie

Suggérer et proposer des sujets d'articles

Suggérer et demander des itinéraires de formation

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