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==Bienvenue à l'Encyclopédie pédagogique d'éthique des sciences!==
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==Bienvenue au  wiki Science ouverte, anciennement Encyclopédie pédagogique d'éthique des sciences==
 
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[[Image:einstein.jpg|right|thumb|Albert Einstein]]
 
[[Image:einstein.jpg|right|thumb|Albert Einstein]]
À l'origine de cette Encyclopédie se trouve le constat que l'Université Laval (Québec, Canada) devait agir pour proposer davantage d'information et de formation en éthique de la recherche aux membres de ses comités d'éthique de la recherche, à ses étudiants et à ses chercheurs, sous une forme accessible, souple et adaptable à différentes situations, en complément de ce qui est déjà offert dans certains départements. Le potentiel pédagogique de la formation à distance, jumelé à la souplesse des wikis comme outils de transmission de connaissances, ont conduit à imaginer cette "encyclopédie pédagogique". ''Suite de l'[[Introduction]]''
 
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<div style="height:25px;margin:0;border:0;border-bottom:1px solid #C2DFF5;background: #C2DFF5;font-size:18px;text-align:center">Portails d'entrée dans l'Encyclopédie</div>
 
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[[Image:Marie_Curie.jpg|left|thumb|Marie Curie]]
 
==[[Portail général pour tous]]==
 
 
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==[[Portail des étudiants inscrits]]==
 
 
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[[Image:Zygmunt Bauman.jpg|thumb|Zygmunt Bauman]]
 
==[[Portail des membres des comités d'éthique de la recherche]]==
 
 
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==[[Portail des chercheurs scientifiques]]==
 
 
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[[Image:Testard.jpg|thumb|left|Jacques Testard]]
 
==[[Portail des citoyens participant à des projets de recherche]]==
 
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La science ouverte est un cadre normatif alternatif à celui de la science conventionnelle. Orientée vers l'idéal du libre partage des connaissances, de la justice cognitive, du rapprochement entre la science et la société, en bref de la science comme « commun », elle regroupe des pratiques variées qui vont du libre accès aux publications scientifiques (par le biais des revues ou des dépôts institutionnels) à la recherche-action participative et à la démocratie scientifique, en passant par la création de lieux alternatifs de recherche (tels les laboratoires vivants et les boutiques de sciences), l'ouverture et le partage des données de recherche et bibliographiques, l'écriture scientifique collaborative, le recours au web 2.0 et aux réseaux sociaux pour valoriser les recherches, l'intérêt pour les savoirs locaux, les sciences citoyennes et participatives, la critique des pratiques conventionnelles d'évaluation par les pairs et la priorité accordée aux logiciels libres. Les praticiens et praticiennes de la science ouverte sont engagés dans les débats sur la science, ses priorités, ses effets, sa responsabilité et son ancrage social, culturel et politique.
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[[Image:Margaret Mead.gif|thumb|left|Margaret Mead]]
 
==[[Portail des enseignants]] (primaire, secondaire, cégep, université)==
 
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[[Image:nancy2.gif|thumb|Nancy Olivieri]]
 
==[[Portail des journalistes et communicateurs scientifiques]]==
 
  
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Articles reliés au café scientifique du monde virtuel [[Science en jeu]] ou [[Game for science]]
  
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[[Portail des dossiers thématiques]]
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==[[Portail des auteurs]]==
 
 
 
</div></div>
 
 
 
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==[[Portails thématiques]]==
 
 
 
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</div></div>
 
 
 
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==[[Éthique des sciences à l'Université Laval]]==
 
 
 
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Version du 2 février 2015 à 13:40

Bienvenue au wiki Science ouverte, anciennement Encyclopédie pédagogique d'éthique des sciences

Albert Einstein

La science ouverte est un cadre normatif alternatif à celui de la science conventionnelle. Orientée vers l'idéal du libre partage des connaissances, de la justice cognitive, du rapprochement entre la science et la société, en bref de la science comme « commun », elle regroupe des pratiques variées qui vont du libre accès aux publications scientifiques (par le biais des revues ou des dépôts institutionnels) à la recherche-action participative et à la démocratie scientifique, en passant par la création de lieux alternatifs de recherche (tels les laboratoires vivants et les boutiques de sciences), l'ouverture et le partage des données de recherche et bibliographiques, l'écriture scientifique collaborative, le recours au web 2.0 et aux réseaux sociaux pour valoriser les recherches, l'intérêt pour les savoirs locaux, les sciences citoyennes et participatives, la critique des pratiques conventionnelles d'évaluation par les pairs et la priorité accordée aux logiciels libres. Les praticiens et praticiennes de la science ouverte sont engagés dans les débats sur la science, ses priorités, ses effets, sa responsabilité et son ancrage social, culturel et politique.


Articles reliés au café scientifique du monde virtuel Science en jeu ou Game for science

Portail des dossiers thématiques